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電子政務(wù)辦公平臺實(shí)訓系統
品牌：理工偉業(yè) 咨詢(xún)電話(huà)：010-82827827 82827835
| 電子政務(wù)辦公平臺實(shí)訓系統 | |
| 主要功能 | 系統包含了電子政務(wù)辦公平臺、行政審批、政府采購、國有資產(chǎn)管理、績(jì)效考核、內部郵件系統、行政案例分析、以及教學(xué)輔助軟件在線(xiàn)考試系統等子系統，結合政府的行政、服務(wù)、管理等職能，學(xué)生以電子政務(wù)業(yè)務(wù)處理為主線(xiàn)，了解電子政務(wù)相關(guān)的知識。 |
| 1 | 電子政務(wù)辦公平臺 |
| 通訊錄、日程安排、便箋、單位工作計劃、個(gè)人工作計劃、發(fā)文管理、收文管理、遠程收發(fā)、呈批管理、公文設置、網(wǎng)絡(luò )會(huì )議、在線(xiàn)投票、車(chē)輛管理、接收歸檔、管理檔案、檔案借閱、組織結構管理、員工管理、考勤管理、用戶(hù)管理、模塊管理、權限管理 | |
| 2 | 門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 |
| 首頁(yè)、政務(wù)資訊、政策法規、政府文件、新聞動(dòng)態(tài)、公告通知、組織機構、服務(wù)導航、信息查詢(xún)、在線(xiàn)辦理（在線(xiàn)辦事流程維護、在線(xiàn)辦事接納）、在線(xiàn)咨詢(xún)、領(lǐng)導信箱、投訴舉報、熱點(diǎn)調查、政務(wù)論壇 | |
| 3 | 行政審評模塊： |
| 教師端：行政部門(mén)設置、政府部門(mén)、行政辦事部門(mén)、實(shí)驗管理、學(xué)生分配、行政辦事項目、行政項目庫、政策法規、實(shí)驗得分設置、操作結果統計、實(shí)驗操作得分、實(shí)驗報告 | |
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辦件類(lèi)型與流程以教師設置的實(shí)驗背景進(jìn)行實(shí)驗。如：市政府、工商局、財政局、建設局、民政局等。 即辦件、承諾件、聯(lián)辦件、報批件。四種方式的流程各不相同。 即辦件：（審批程序簡(jiǎn)單，窗口審核便可發(fā)證的。） 承諾件的認定：經(jīng)申辦人提出，需經(jīng)本部門(mén)審批或現場(chǎng)踏勘的事項，屬承諾件。 聯(lián)辦件的認定： 申辦者的申請需經(jīng)兩個(gè)以上部門(mén)交叉審批的，屬聯(lián)辦件。 報批件：申辦者所申辦事項須轉報上級主管部門(mén)審核的申請事項，屬報批件。 |
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| 4 |
教師也可以以企業(yè)背景來(lái)進(jìn)行實(shí)驗： 例：商品流通企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、集團性質(zhì)、事業(yè)單位背景進(jìn)行實(shí)驗 |
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學(xué)生端由三種角色相互配合來(lái)完成業(yè)務(wù) 1審批人員在后臺添加行政辦事項目； 2申辦者向受理人員提交申請辦理材料； 3受理人員受理后，交辦給審批人員處理； 4審批通過(guò)后，由受理人員將證書(shū)發(fā)給申辦者。 |
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| 5 | 政府采購模塊 |
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教師端： 實(shí)驗角色分組：對未分組的實(shí)驗進(jìn)行學(xué)生的角色分配。（實(shí)驗必須已分組、并進(jìn)行得分設置，該班級沒(méi)有正在進(jìn)行的其他實(shí)驗，才能開(kāi)啟）。 實(shí)驗分組分：自動(dòng)分組和手動(dòng)分組兩種方式。一個(gè)實(shí)驗只能選擇一種方式。自動(dòng)分組：只需要設置組數、各角色人數，系統自動(dòng)分配學(xué)生角色；手動(dòng)分組：設置組數、各角色人數，各角色的學(xué)生。 |
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采購中心： 采購中心信息、制定采購方案、采購方案管理制定招標文件、資格預審（邀請招標）、投標邀請、邀請招標&單一來(lái)源、招標公告、踏勘與標前會(huì )、查看供應商投標、（結束投標）查看流標、采購現場(chǎng)、定標、制定合同、組織驗收 |
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采購單位： 采購單位信息、采購預算、采購計劃、采購需求、踏勘與標前會(huì )、采購現場(chǎng)、查看定標、采購合同、驗收 |
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供應商： 供應商信息、資格預審、采購文件、踏勘、投標保證金、采購現場(chǎng)（應標）、應標結果、中標、驗收、支付 |
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專(zhuān)家評標： 專(zhuān)家注冊信息、資質(zhì)申請、招標文件、采購現場(chǎng)、驗收 |
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| 6 | 公文傳輸平臺 |
| 發(fā)文管理：公文擬稿、公文審核、公文會(huì )簽、公文簽發(fā)、公文分發(fā)、已發(fā)公文、已收公文 | |
| 公文收文管理：公文登記、公文分發(fā)、公文擬辦、公文批辦、公文承辦 | |
| 遠程收發(fā)：遠程收文、已收公文、遠程發(fā)文 | |
| 7 | 國有資產(chǎn)管理模塊： |
| 資產(chǎn)使用單位：?jiǎn)挝恍畔?、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)入實(shí)驗、單位注冊信息、部門(mén)管理、人員管理、供應商管理、存放地點(diǎn)管理、占有資產(chǎn)查看、卡片管理、資產(chǎn)購置、資產(chǎn)日常使用、資產(chǎn)外部使用、資產(chǎn)處置（資產(chǎn)轉讓?zhuān)?、資產(chǎn)處理、（資產(chǎn)捐贈）、資產(chǎn)處理、(資產(chǎn)劃轉/置換)、資產(chǎn)處理、（資產(chǎn)報損報廢）、資產(chǎn)處理、（資產(chǎn)核銷(xiāo)）、國有資產(chǎn)統計、國有資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)、產(chǎn)權界定、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估、資產(chǎn)收益，未界定資產(chǎn)、出庫未歸資產(chǎn)、待報損報廢資產(chǎn)、未上繳收益、財務(wù)明細查詢(xún)、內部使用查詢(xún)、外部使用查詢(xún)、收益查詢(xún)、使用收益上繳查詢(xún)、資產(chǎn)處置查詢(xún)、資產(chǎn)狀態(tài)查詢(xún) | |
| 資產(chǎn)監管單位：基礎信息、資產(chǎn)購置、資產(chǎn)外部使用、資產(chǎn)處置、資產(chǎn)評估、國有資產(chǎn)統計、資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)、產(chǎn)權界定、清產(chǎn)核資 | |
| 輔助單位：資產(chǎn)核銷(xiāo)、清產(chǎn)核算、交易登記、交易掛牌信息、受讓申請、組織交易、交割單管理、資產(chǎn)評估約定書(shū)、資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)、評估方案評估預算、評估報告書(shū)、簽訂協(xié)議、界定資料、界定報告。 | |
| 8 | 電子政務(wù)辦公平臺（檔案管理模塊） |
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用戶(hù)管理： Ø 賬號管理 Ø 賬號審核 Ø 審核模式 設置機構注冊用戶(hù)的審核模式，包括自動(dòng)審核、手動(dòng)審核、截止申請三種模式。當用戶(hù)選擇自動(dòng)審核并確認提交后，保存審核模式然后跳轉至開(kāi)放注冊部門(mén)崗位設置頁(yè)。在該頁(yè)面設置開(kāi)放注冊的部門(mén)崗位 |
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檔案管理： 檔案歸檔、檔案柜管理、檔案查看、銷(xiāo)毀記錄、檔案瀏覽、借閱瀏覽、借閱審批、借出檔案 |
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| 檔案瀏覽、借閱瀏覽 | |
| 檔案搜索：利用各種搜索功能 | |
| 9 | 網(wǎng)絡(luò )會(huì )議系統 |
| “網(wǎng)絡(luò )會(huì )議”通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段在線(xiàn)召開(kāi)組織內部會(huì )議，用戶(hù)可以不必進(jìn)入會(huì )議室而參與到會(huì )議之中。用戶(hù)通過(guò)“新會(huì )議”創(chuàng )建新的網(wǎng)絡(luò )會(huì )議。首先填寫(xiě)會(huì )議相關(guān)資料，選擇會(huì )議主持人以及開(kāi)始時(shí)間。 | |
| 10 | 參加會(huì )議 |
| 其中電子政務(wù)辦公平臺包含電子政務(wù)辦公系統和電子政務(wù)網(wǎng)站兩部分，而電子政務(wù)辦公系統又包括：個(gè)人助理、日常工作、公文交流、檔案管理、行政事務(wù)、人力資源、信息服務(wù)、系統設置八大主要功能模塊。學(xué)生可以扮演政府部門(mén)中不同職能的公務(wù)人員，參與行政事務(wù)、發(fā)布公共信息；也可以扮演群眾角色，登錄政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)，查看信息、政策，或到門(mén)戶(hù)網(wǎng)的服務(wù)窗口提交辦事需求 | |
| 10 |
行政案例管理分析系統 教師端：班級管理、學(xué)生管理、理論類(lèi)型、理論管理、章節管理、案例管理、參數設置、實(shí)驗管理、成績(jì)管理、教師信息 學(xué)生端： 學(xué)生登陸：學(xué)生用戶(hù)在登錄界面輸入教師給定的用戶(hù)名及密碼（或自行注冊過(guò)的用戶(hù)名及密碼）。理論學(xué)習：在“理論類(lèi)別”中選擇所要學(xué)習的相關(guān)章節，再點(diǎn)擊“查詢(xún)”，即可查看選定章節的理論知識。 實(shí)驗案例：教師給定的實(shí)驗案例進(jìn)行分析。 案例練習：學(xué)生用戶(hù)對各章節案例進(jìn)行聯(lián)系分析，不計入實(shí)驗成績(jì)。 成績(jì)分析：學(xué)生用戶(hù)對自己已完成實(shí)驗的案例，教師給予的分數及點(diǎn)評進(jìn)行分析查看。 學(xué)生信息：學(xué)生用戶(hù)對自己的密碼及真實(shí)姓名進(jìn)行查看修改。 |